一、鏡頭感問題

　　常見問題：很多考生的廣告創(chuàng)意，用樸實(shí)的大白話講出來，天南海北，心理活動(dòng)，背景解釋等等，簡直就是一篇小小說，完全不是用鏡頭表現(xiàn)，無法看出考生的編導(dǎo)潛力和鏡頭感覺。

　　解決辦法：所謂鏡頭，主要依靠三種語言來表現(xiàn)：畫面、文字(包括字母、對(duì)白、獨(dú)白、旁白等等)、聲音(包括音樂、自然聲、特效聲等等)。所以，大家在描述一則廣告創(chuàng)意的時(shí)候，一定遵循基本的鏡頭感，盡量把你腦子里面想到的那些創(chuàng)意，用畫面、文字和聲音語言來表現(xiàn)，這其中，大家應(yīng)該盡量利用畫面的色彩、動(dòng)作、細(xì)節(jié)加上景別的變化等，來展示給評(píng)分老師看，知道你在創(chuàng)意思維和畫面構(gòu)建、素材選取等方面有著很大潛力。

編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行電視節(jié)目制作實(shí)踐

　　二、邏輯性問題

　　常見問題：可能是由于考試時(shí)間緊張等緣故，很多考生的廣告，描述出來雜亂無章，鏡頭次序凌亂，導(dǎo)致主題不突出。

　　解決辦法：采取“插花式”的敘述手法，可以明顯緩解因上述問題導(dǎo)致的失分和低分。所謂插花式敘述手法，形象的說：就是先搭花架，再將需要插花的地方依次插上合適的花，這樣一來，花架先將結(jié)構(gòu)穩(wěn)住，給評(píng)分老師的印象就是主次分明，先后有序，逐漸豐滿，作品完整。在廣告作品中，當(dāng)然是可以采取懸念式、倒敘式等等結(jié)構(gòu)來提高趣味性和吸引力，但是不管敘述結(jié)構(gòu)怎么變化，大場景和大背景必須穩(wěn)定，盡量控制時(shí)間和空間的緊縮性，類似戲劇三一律，不能雜亂，但允許層次分明的段落和跳躍。舉個(gè)最簡單的例子，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)為一個(gè)運(yùn)動(dòng)鞋品牌編過一個(gè)創(chuàng)意，利用多雙黑白鞋子和一雙彩色帆布鞋在運(yùn)動(dòng)場跑步勝出的創(chuàng)意，最佳策略是：大背景圈定在這個(gè)運(yùn)動(dòng)場，或者是大背景從場外切入場內(nèi)，內(nèi)外兩個(gè)背景，并定場內(nèi)為主背景，在這個(gè)大背景和主要角色(鞋子)的主體上，進(jìn)行添加元素，從而避免混亂顛倒的邏輯問題出現(xiàn)。

　　三、口頭禪問題

　　評(píng)分這么多年，尤其是口試多年，感覺到考生最喜歡說的口頭禪就是“然后”。然后這個(gè)詞替代了一切連接詞、轉(zhuǎn)折詞，無處不在，聽的主考老師手下不留情，低分頻現(xiàn)。所以，口頭禪是必須避免的，當(dāng)然，不懼怕低分或特別自信的考生除外，不贅述。

　　四、鏡頭語言不熟悉問題

　　其實(shí)，大家的鏡頭語言景別不熟悉說不清的問題，都不是最關(guān)鍵的失分點(diǎn)。你甚至可以依據(jù)自己樸素的理解來描述一組組畫面來替代一個(gè)個(gè)專業(yè)鏡頭的解釋(當(dāng)然不提倡)，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。最關(guān)鍵的是你的創(chuàng)意敘述出來，要有鏡頭感，讓老師知道你是在利用三種語言做作品，而不是在朗讀作文。

　　五、關(guān)于色彩問題

　　不得不提色彩問題，因?yàn)閹缀踅^大多數(shù)考生的敘述里面居然一丁點(diǎn)色彩詞匯和對(duì)比都沒有，敘述出來非�；野灯降�，我經(jīng)常給同學(xué)們說，你們可以放棄動(dòng)作、放棄細(xì)節(jié)、放棄任務(wù)內(nèi)心，但是，請(qǐng)你盡量添加點(diǎn)顏色到作品里吧，評(píng)分老師們非常需要一點(diǎn)新鮮亮眼的刺激。

　　六、關(guān)于思維的隨意性問題

　　廣告創(chuàng)意無約束，無界限，但是大家還是應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來適當(dāng)考慮下你們的廣告作品的可行性：受眾分析(即你的廣告?zhèn)鞑��?duì)象的需求、特點(diǎn)、好惡、閑暇(影響作品節(jié)奏等)、文化層次等)、競爭對(duì)手分析(同類產(chǎn)品的廣告對(duì)比與分析)、廣告成本及可實(shí)現(xiàn)性。當(dāng)然，這么短的時(shí)間，大家可能確實(shí)想不到這么多，只是說平時(shí)多練習(xí)，形成思維習(xí)慣，這樣才能有質(zhì)的提升，考出理想成績。