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屈指算來,“時(shí)裝周”已有十四歲了。雖然,我們是看著她“成長”的,也聽到滿耳的歌功頌德、評功擺好之聲,但我們認(rèn)為有必要對其有批評性的評價(jià)。
屈指算來,“時(shí)裝周”已有十四歲了。雖然,我們是看著她“成長”的,也聽到滿耳的歌功頌德、評功擺好之聲,但我們認(rèn)為有必要對其有批評性的評價(jià)。
時(shí)裝周上的各國名模
既然我們把她比作孩子,自然就有“生”和“養(yǎng)”她的父母。我們要追問的是——有生她的必要嗎?而且,我們還應(yīng)該問:既然生了,如何養(yǎng)她?我們更應(yīng)該問的是——盡管應(yīng)不慶該生她和應(yīng)不應(yīng)該由現(xiàn)在的父母來生她是問題的重要方面,但她既然已經(jīng)生出來了,而教育她成長的父母是否合格,就顯得尤為重要!就好像父母生出了我們,在我們成長過程中的各個(gè)階段,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的老師是不相同的,因?yàn)橐桓妥油ǖ降椎睦蠋熓墙滩缓梦覀兊模∪绻改敢欢ㄒ獜男〉酱蟆皥?jiān)持培養(yǎng)我們到底”,一個(gè)是我們不情愿,二是我們的身或心肯定要出問題!獲得如此教育的孩子,不是低能兒,就是“問題表年”。
當(dāng)我們在十四年前第一次聽說有“時(shí)裝周”這回事時(shí),第一感覺是“奇怪”,因?yàn)槲覈臅r(shí)裝業(yè)并不發(fā)達(dá),根本就沒有時(shí)尚歷史和相對成熟的時(shí)尚習(xí)慣、時(shí)尚氛圍、時(shí)裝消費(fèi)、時(shí)裝生產(chǎn)、時(shí)裝品牌、時(shí)裝城市和時(shí)裝生產(chǎn)的相對集中的區(qū)域等,你不能因?yàn)樽约阂_辟一點(diǎn)工作,就“號召”大家來參加吧!
所以,這個(gè)孩子產(chǎn)生的基礎(chǔ)是不太合理的。
接著,就有了我們的第二觀感——事實(shí)上是有些人瞅著北京服裝博覽會越來越紅火,心里“不舒服”,于是,想折騰點(diǎn)事兒出來(至于把北京服裝博覽會當(dāng)紅燒肉,然后處心積慮趕跑“對手”,這是后話)。于是,便有了“時(shí)裝周”這檔子事兒。但是,辦這事兒,我們不能不說其始作俑者是有根有據(jù)的,國外時(shí)裝發(fā)達(dá)國家,特別是各時(shí)裝之都,一般都有“時(shí)裝周”。問題就在于前面說的——在基本沒有基礎(chǔ)的情況下,竟一廂情愿的搞起了“時(shí)裝周”,這便有了一系列事情的發(fā)生!
首先,五年的“五個(gè)階段性主題引導(dǎo)”的“主題”,是“把群眾當(dāng)阿斗”,沒有經(jīng)濟(jì)邏輯可言,它由第一年的“設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合”,到逐年分別以“品牌與設(shè)計(jì)師”、“明星與時(shí)尚”、“時(shí)裝藝術(shù)與技術(shù)”、“民族文化與國際時(shí)尚”等十分自說自話的口號式的東西作為主題。
現(xiàn)在“時(shí)裝周”說2002年的是其第二階段的開始,那么,是不是說前五年是第一階段,而且已經(jīng)完成了?所謂“階段”,一定要有“階段”前的計(jì)劃和“階段”后的總結(jié),我們對于“時(shí)裝周”的第一階段,既不知道她的計(jì)劃是什么,更看不到她有什么總結(jié)。
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